Er ist rund, weich, warm und wenn die kleinen, stets klebrigen Patschefinger daran herumfahren quietscht er und lässt sich in die Breite quetschen und in die Länge ziehen. Der Luftballon!
‚Heute widmen wir uns dem Bildungsbereich Mathematik, Naturwissenschaften – wir backen einen Osterzopf.‘ Wie immer wurden die Eltern der Kindergartenkinder Laim informiert, was am Tag geplant ist. Nur, was hat der Osterzopf mit Mathe zu tun?
Die Zusammenarbeit mit Praxis- und Methodenlehrer ist uns, der Wichtel Akademie, als privatem Träger von elf Kinderkrippen und Kindergärten in München enorm wichtig, da uns die Verzahnung von neuestem theoretischem Wissen und praktischer Umsetzung sehr am Herzen liegt.
Verkleiden ist schön – Faschings-Parcours ist schöner. Denn in der Wichtel Akademie am Biederstein-Schwabing haben die ErzieherInnen die pädagogischen Projekte der vergangenen Wochen mit Fasching verbunden.
In ihrem Projekt „Naturerfahrung zum Anfassen“ schärften die Kinder ihre Sinne durch verschiedene haptische Erfahrungen mit der Kartoffel und erwarben verschiedenste Basiskompetenzen.
Die letzte Woche vor Weihnachten stand ganz im Zeichen des Lebkuchens in der Kinderkrippe am Biederstein-Schwabing. Denn die Krippenkinder beteiligen sich in diesem Jahr am Lebkuchen-Wettbewerb der Schrannenhalle.
60 Füße in blauen Plastiküberziehern rascheln in kleinen Schritten durch die Gänge der Wichtel Akademie am Biederstein. Nein, wir feiern weder Fasching noch ist frisch gestrichen – wir verzahnen theoretisches Wissen mit der praktischen Umsetzung in der Kita. Und dafür haben wir 23 Studierende der Fachakademie für Sozialpädagogik Lindau mit ihren Lehrerinnen zu unserem Praxisfachtag nach München eingeladen.
Kinder haben Grundbedürfnisse wie Geborgenheit und Sicherheit, Erfahrung, aktiv beteiligt zu sein und die Achtung und Be-Achtung ihrer Bedürfnisse. Diese Grundbedürfnisse müssen besonders in der Pflegezeit daheim und in der Kinderkrippe gestillt werden.
Sobald eine Notwendigkeit Spaß macht und als Ritual eingeführt ist, gehört es für die Kleinen zum einem Teil des Tagesablaufes, den sie akzeptieren und gerne machen.
